EKV – Reflectie, onderzoek en theorie voor grafisch ontwerpen: een situatieschets

Henk Borgdorff, Peter Sonderen (redactie)
Denken in kunst: Theorie en reflectie in het kunstonderwijs

In Denken in kunst gaan elf kunstlectoren uit het Nederlands kunstonderwijs in op de vraag hoe theorie en reflectie functioneren ten opzichte van de praktijk van de kunsten. Welke rol spelen theorie en reflectie in het hedendaagse discours waarin onderzoek steeds belangrijker wordt?
In deze bundel geven de elf kenners van het onderzoek in en naar de kunsten, antwoord om het gesprek over de toestand en toekomst van het kunstonderwijs zelf op gang te brengen. Daarmee is Denken in kunst het begin van het debat dat in het Nederlandse kunstonderwijs actueel is.

Inhoud
Henk Borgdorff en Peter Sonderen: Introductie
Peter Sonderen: De theorie van het maken in de kunst: een gnoseologia alternativa
Jeroen Boomgaard: Het zoeken van regels die niet bestaan
Janneke Wesseling: Hoe denkt de kunstenaar? Theorie en reflectie in het kunstonderwijs
Karel van der Waarde: Reflectie, onderzoek en theorie voor grafisch ontwerpen: een situatieschets
Geert Lovink: Boor de passie aan! Theorie en onderwijs in het nieuwe mediatijdperk
Peter Peters: Woorden van hout. Voorbij het dualisme van theorie en praktijk in het kunstvakonderwijs
Pascal Gielen: Artistieke praxis en de neoliberalisering van de onderwijsruimte
Albert van der Schoot: Ook met je hoofd kun je studeren
Diederik Schönau: Kunstenaarschap en kunstdocentschap
Henk Slager: De agonistische academie
Henk Borgdorff: Onderzoek in het kunstonderwijs

Publicatie
Editors: Henk Borgdorff, Peter Sonderen
160 pagina’s, Mei 2012
ISBN 978 90 8728 140 3
€ 19,95

Meer informatie?
http://lup.nl/do.php?a=show_visitor_book&isbn=9789087281403

of: Expertisecentrum Kunst & Vormgeving
Wilma Diepens <wjm.diepens@avans.nl>
T: 076 5 250 370  (ma/di/do)

Comments are closed.

Follow

Get every new post delivered to your Inbox.

Join 46 other followers